Osservare
Leggere gli spazi, riconoscere le proporzioni e capire come le persone usano gli oggetti.
IIS Antonio Stradivari Polo delle Arti Cremona
Le idee
prendono forma.
Arredo è il luogo in cui un segno diventa progetto, il progetto incontra il legno e uno spazio comincia a raccontare chi lo abita.
Immagine concettuale generata per illustrare il percorso
01 / Il percorso
Progettare ciò
che viviamo.
Un mobile, un ambiente, un dettaglio: ogni progetto nasce dall'ascolto di un'esigenza e prende forma attraverso ricerca, disegno e prove.
Il percorso professionale di Arredi e forniture d'interni dell'IIS «Antonio Stradivari» unisce cultura del progetto, creatività e competenze tecniche. Si studiano il disegno tecnico e artistico, anche al computer, i materiali e i processi che portano dall'idea al manufatto.
Leggi la scheda ufficiale del corso02 / Il metodo
Dal segno
all'oggetto.
Il progetto mette in dialogo sensibilità, precisione e conoscenza dei materiali.
Disegnare
Tradurre un'idea in tavole tecniche, viste, dettagli e modelli virtuali o reali.
Realizzare
Conoscere il legno, verificare la fattibilità e seguire costruzione, assemblaggio e installazione.
Immagine concettuale generata: non documenta un lavoro degli studenti
03 / Materia
Il legno ha
una voce.
Venature, incastri e superfici trasformano il disegno in qualcosa che si può toccare. L'intarsio qui è una suggestione visiva: mostra come la cura del dettaglio possa dare carattere a un oggetto.
Nel percorso si approfondiscono i processi di ideazione e produzione che prevedono l'uso del legno, insieme alla storia dei manufatti e dei mobili antichi e moderni.
Traccia / Disegno / Materia / Forma04 / Progetto
Pensare
in scala reale.
Un progetto d'arredo tiene insieme funzione, equilibrio e atmosfera. Dal rilievo alla tavola tecnica, dal modello alla proposta per un interno, ogni scelta deve avere un senso.
- 01 Disegno tecnico e artistico
- 02 Modelli virtuali e reali
- 03 Materiali e lavorazioni del legno
- 04 Allestimenti e spazi interni
05 / Progetto completo · esempio didattico
Una libreria.
Dall'idea al pubblico.
Immaginiamo una libreria modulare per un angolo lettura: ripiani aperti, un vano chiuso e un dettaglio d'intarsio in noce. La seguiamo dal bisogno iniziale alla proposta di comunicazione.
Questo è un progetto dimostrativo. Le immagini sono visualizzazioni concettuali generate: non documentano un lavoro o un prodotto realizzato dagli studenti.
UsoAngolo lettura domestico
Ingombro di progetto96 × 34 × 190 cm
Materiali ipotizzatiFrassino e intarsio in noce
FunzioneRipiani aperti e vano chiuso
Misure e materiali sono scelte del caso dimostrativo, da validare con rilievo, calcoli e prototipo prima di costruire.
Il processo
Ogni passaggio
lascia una traccia.
Dal primo rilievo al prodotto finito, ogni scelta si verifica con un elaborato, un modello o una prova.
- 01 / Brief
Capire il bisogno
Una piccola stanza, libri di altezze diverse e poco spazio a terra. Si definiscono uso, ingombro, stile e vincoli.
Output: brief e moodboard - 02 / Rilievo
Misurare lo spazio
Si rilevano parete, prese, passaggi e luce. Le misure diventano il perimetro entro cui progettare.
Output: pianta quotata - 03 / Disegno
Studiare le forme
Schizzi e tavole in scala confrontano proporzioni, ritmo dei vani, accessibilità e stabilità.
Output: prospetti e sezioni - 04 / Modello
Verificare l'idea
Un modello fisico o digitale controlla l'effetto nell'ambiente e rende leggibili i dettagli costruttivi.
Output: modello e render - 05 / Materiali
Scegliere la materia
Frassino per la struttura, noce per l'intarsio: si valutano venature, finiture, giunzioni e manutenzione.
Output: campionario - 06 / Produzione
Preparare il lavoro
Le tavole esecutive diventano distinta dei pezzi, piano di taglio e sequenza delle lavorazioni.
Output: documentazione tecnica - 07 / Realizzazione
Costruire e controllare
Taglio, incastri, assemblaggio, intarsio e finitura precedono la verifica di stabilità e l'installazione.
Output: prototipo e verifica d'uso - 08 / Marketing
Raccontare il progetto
Foto ambientate e scheda prodotto spiegano a chi è destinata la libreria, come si usa e cosa la rende riconoscibile.
Output: campagna simulata
08 / La comunicazione
Il progetto
incontra le persone.
La proposta si rivolge a chi vuole organizzare una zona lettura in poco spazio. Le fotografie mostrano l'oggetto nell'ambiente e il dettaglio d'intarsio; la scheda prodotto riporta ingombro, materiali, funzione e cura.
Un poster, un breve carosello social e una pagina di catalogo raccontano la stessa idea con linguaggi diversi. La stima didattica somma materiali, ore di lavorazione e costi indiretti per formulare un prezzo ipotetico; il feedback raccolto aiuta a migliorare la proposta.
Campagna dimostrativa / TRAMAUno spazio per
le tue storie.Fotografia ambientata · scheda prodotto · poster · carosello social
le tue storie.Fotografia ambientata · scheda prodotto · poster · carosello social
Esercizio di comunicazione e valutazione: la libreria non è in vendita.
06 / Piano di studi
Cinque anni
per dare forma.
Un percorso professionale quinquennale di 32 ore settimanali, tra cultura generale, progettazione e laboratorio.
5anni di studio
32ore ogni settimana
18ore d'indirizzo nel triennio
| Materia | 1° | 2° | 3° | 4° | 5° |
|---|---|---|---|---|---|
| Area culturale generale | |||||
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua inglese | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Storia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Diritto ed economia | 2 | 2 | — | — | — |
| Matematica | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale area generale | 18 | 18 | 14 | 14 | 14 |
| Area d'indirizzo | |||||
| Tecnologie dell'informazione e della comunicazione | 2 | 2 | — | — | — |
| Scienze integrate: fisica, chimica e scienze della Terra | 2 | 2 | — | — | — |
| Design di interni con storia dell'arte applicata | 4 | 4 | 6 | 6 | 5 |
| Laboratori tecnologici ed esercitazioni | 6 | 6 | 9 | 6 | 6 |
| Tecnologie applicate dei materiali e dei processi produttivi | — | — | 3 | 4 | 4 |
| Tecniche di gestione e organizzazione del processo produttivo | — | — | — | 2 | 3 |
| Totale area d'indirizzo | 14 | 14 | 18 | 18 | 18 |
| Totale ore settimanali | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 |
Nel biennio, il design introduce tecnologie e rappresentazione grafica; nel triennio si approfondiscono disegno professionale, visualizzazione digitale e storia degli stili dell'arredo. Consulta il piano pubblicato dalla scuola ↗
07 / Orientamento
Vieni a
scoprire Arredo.
Ascolta la presentazione del corso pubblicata dal canale YouTube ufficiale dell'IIS «Antonio Stradivari».
VIDEO UFFICIALE · 13:12
IIS STRADIVARI — arredo
Presentazione del percorso sul canale della scuola. Il video è incorporato con il dominio YouTube per la privacy; la riproduzione può comportare il trattamento di dati da parte di YouTube.
Apri il video su YouTube Esplora la playlist ufficiale di orientamento08 / Scuola aperta
Vieni a vedere
le idee da vicino.
I prossimi Open Day dell'anno scolastico 2026–27 sono un'occasione per conoscere il corso e i suoi spazi.
Dalle 14:30
Dalle 14:30
Per Arredo, ci trovi quiVia Colletta 5
Via Colletta 5
Cremona
È la sede indicata dalla scuola per gli Open Day di Arredo. Controlla la pagina ufficiale prima della visita per eventuali aggiornamenti.
Dettagli e aggiornamenti sul sito della scuolaI poster di Scuola Aperta
Le grafiche approvate per Design di Interni e per gli Open Day del Polo delle Arti.
Il poster generale invita a prenotare. Nella pagina ufficiale il modulo di prenotazione è indicato per Liuteria; per Arredo sono indicati gli incontri dalle 14:30 in via Colletta 5. Fai riferimento alla pagina ufficiale per eventuali aggiornamenti.
Il Polo delle Arti
Il progetto
comincia qui.
Il corso Arredo fa parte dell'IIS «Antonio Stradivari» di Cremona. Per informazioni aggiornate su iscrizioni e attività, fai riferimento al sito ufficiale dell'istituto.
Sede Moda — ArredoVia Monte Nero 5
26100 Cremona
Vai al sito della scuola
26100 Cremona